Top.Mail.Ru

Особенности поведения и организация учебного процесса у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Виктория Павловна Козырева
директор коррекционной школы, кандидат педагогических наук, педагог-дефектолог

запись встречи с родителями
Основные трудности поведения у особых детей:
  • Отказ от обучения: плач, истерики, капризы, нежелание учиться.
  • Пропуски онлайн-уроков, сон во время занятий.
  • Усталость, сложность адаптации к новым педагогам и смене форматов.
  • Реакция на технические сбои (интернет, презентации).
  • Чрезмерная чувствительность к визуальным и сенсорным раздражителям.
  • Отказ выполнять отдельные задания (например, писать прописные буквы).

Отсутствие сформированного учебного поведения:
  • Ребёнок не воспринимает инструкции, не готов следовать указаниям взрослого.
  • Формирование учебного поведения должно начинаться с раннего возраста (3–6 лет).
  • Умение следовать режиму и выполнять задания — основа успешной социализации и обучения.

Режим дня — ключ к успеху:
  • Проблемы поведения часто связаны с отсутствием чёткого распорядка.
  • Рекомендовано: ежедневный подъём, зарядка, завтрак, начало занятий в одно и то же время.
  • Онлайн-обучение требует ещё большей строгости к режиму.

Роль родителей в формировании ответственности:
  • Участие родителей в обучении — обязательное условие.
  • Поддержка, возвращение ребёнка к занятию, даже если урок прерван из-за истерики или усталости.
  • Важно не поддаваться на манипуляции: «не хочу», «не интересно», «плачу» — не повод для пропуска.

Обращение к специалистам:
  • Если ребёнок принимает сильные препараты, необходимо обсудить с врачом оптимальное расписание.
  • Даже при временных сбоях важно сохранить системность занятий — дети с ОВЗ быстро теряют навыки.

Гибкость и готовность к смене условий:
  • Необходимо приучать ребёнка к разным педагогам, чтобы избежать зависимости от одного специалиста.
  • Этот навык важен для будущей адаптации в обществе и формирования устойчивости.
Начать занятия в онлайн-школе
Делаем качественное обучение доступным
для детей с особенностями развития — с заботой, пониманием и профессиональной поддержкой.
Более 30 специалистов: педагоги-дефектологи, логопеды, психологи с опытом и добрым сердцем!
Посмотрите, за что нас любят ученики и их родители
Нужна помощь или просто хочется всё уточнить?
Мы с радостью расскажем!
Каждый ребёнок — особенный. В нашей школе это понимают.

Оставьте заявку — и команда школы «Мостик» свяжется с вами, чтобы рассказать:
— как проходят занятия
— какие курсы доступны
— и с чего лучше начать

Наши ученики — с самыми разными потребностями и особенностями, и мы обязательно подберём решение, которое подойдёт именно вам: по формату, по расписанию, по темпу.
Нас часто спрашивают